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数学作业作为提高课堂教学效率的一种辅助手段,既巩固新知,又是学生一次新的探索,可以让学生再次尝到探索的乐趣。然而一个严峻的现实摆在面前,同类型的问题讲过多少次,订正过多少次,还是有不少学生没有掌握,
思维在说错纠错中发展
【摘 要】
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数学作业作为提高课堂教学效率的一种辅助手段,既巩固新知,又是学生一次新的探索,可以让学生再次尝到探索的乐趣。然而一个严峻的现实摆在面前,同类型的问题讲过多少次,订正
【机 构】
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江苏省宿迁市泗阳双语实验学校
【出 处】
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陕西教育
【发表日期】
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2012年4期
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