【摘 要】
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新课程形式下,对学生的评价问题做了初步的探究,运用非正式评价的方式完善教师对学生的评价。
In the form of the new curriculum, a preliminary inquiry was made on the
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新课程形式下,对学生的评价问题做了初步的探究,运用非正式评价的方式完善教师对学生的评价。
In the form of the new curriculum, a preliminary inquiry was made on the evaluation of students, and the use of informal evaluation methods was used to improve teachers’ evaluation of students.
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