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语文是小学阶段的必修课程之一，学好语文有利于提高学生的听说读写能力，其中最难的是写作能力的培养，小学生的词汇量较低，生活阅历不足，导致在写作文的时候不知道怎么写，有时候写出的文章总是词不达意，最终造成小学生写作能力得不到有效提高。因此，语文教师在写作教学中，应该创新教学模式，激发学生写作兴趣，本文就以师生共记日记为例，探讨如何提高小学生写作能力。