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教师的阅读和写作行为往往对学生有一种激励、导引的力量,教师应充分发挥身教的力 量,提升学生的写作水平.
作文教学中身教的力量
【摘 要】
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教师的阅读和写作行为往往对学生有一种激励、导引的力量,教师应充分发挥身教的力 量,提升学生的写作水平.
【机 构】
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河北临西第二中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2017年8期
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