【摘 要】
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随着新课程改革的深入,语文教学更加富有生机与活力,取得了一系列可喜的成就,更加利于学生创新意识与探究能力的培养.但也出现了一些问题,教学确实活跃了,学生参与的积极性也
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随着新课程改革的深入,语文教学更加富有生机与活力,取得了一系列可喜的成就,更加利于学生创新意识与探究能力的培养.但也出现了一些问题,教学确实活跃了,学生参与的积极性也高了,但似乎少了点什么.细细想来,语文教学中形式多了,而本质少了,如普遍运用现代信息技术的画面、音效效果代替了语言训练,学生脱离文本的讨论代替了学生的阅读.而没有阅读的语文课怎么可能成为高效的语文教学？
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采用热压工艺将不同配比的对位芳纶和聚砜酰胺制成PPTA-F/PSA复合材料,研究了PPTA-F质量分数对复合材料力学性能、结构和热性能的影响,并对复合材料的拉伸断口进行了微观形貌
摘要：本文从改变备课模式、灵活运用教材、选择最佳教学方法、设计特色作业等方面，探讨和阐述了对新课程背景下初中生物学的有效教学策略。 关键词：初中生物学 有效教学 策略 在短短的45分钟课堂教学中能取得最佳的教学效果，实现课堂教学的有效性，提升教学质量，是当前新课程改革中每一位教师面临的挑战。笔者结合自己的教学探索实践，浅谈初中生物学的有效教学策略。 一、改变备课模式，提升备课质量 “备课”
【摘 要】在语文学习过程中,学生对散文阅读存在着一定的误区,通过反复实践,笔者找到了一条解决现代散文阅读的“捷径”,本文通过举例,对这种阅读技巧进行了详细的阐释说明。 【关键词】语文教学 现代散文 阅读教学 阅读技巧 课标版《考试大纲》中关于“现代文阅读”分为二部分,其一为“必考内容”,即对一般论述类文章阅读的考查;其二为“选考内容”,即对文学类文本阅读和实用类文本阅读的考查。因其分值在整
【摘 要】实施新课程,教师是至关重要的因素,新的语文课程需要新型语文教师。新型语文教师应该是“专家型”教师、“才子型”教师、“创新型”教师、“全能型”教师。 【关键词】新课程 新型教师 专家型 才子型 创新型 全能型 新课程能在多大程度上取得预期效果,有两个关键的制约因素,一是教材,二是教师,在教材建设的任务基本完成以后,教师就是至关重要的因素。从教师的角度看,过去熟悉的教学内容和教学要求
一、课改的必要性 早在上世纪90年代,我国基础教育就发生了前所未有的教育思想革命——关注课堂教学变革。全国各地课堂教学改革的实验也蓬勃开展起来。2007年以来我校也进行
学生由小学进入到初中，一开始总会有或多或少的不适应。而这在数学这门学科上表现得尤为突出。在小学，学生每次数学考试都在90分以上，而到了初中想考90分，已经不再是一件容易的事了。城市里的孩子成绩下降了，父母会高度重视，课余，要么自己在家辅导，要么帮孩子找家教，并主动与教师沟通寻求良策。可是，生活在农村里的学生绝大多数没有这些条件。作为一名农村数学教师，我觉得有责任帮助这些农村学生，顺利地完成中小学数
【摘 要】儒家思想在中国古典文化中占有十分重要的位置,这也表现在中学语文教材的文言文篇章当中,本文仔细梳理了中学教材中的文言文作品,对其中蕴涵的儒家思想中的人文精神进行了细致的归纳和概括。 【关键词】文言文教学 儒家思想 人文精神 中学语文新课程标准颁布后,配合新课标的新教材,增加了文言文的分量,因此新教材的古代文学作品篇目约占4%,新编教材所选篇目比以前更具有典范性,淡化了语文工具性和训