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小学生能力欠缺,开展课外自主阅读需要他人的有效指导。由此,开展亲子共读活动,对语文阅读教学而 言,满足了学生的学习需求。“亲子共读”就是家长和孩子一起进行阅读,这种模式必然会给课外阅读增添更多的乐趣,促 进课外阅读的高效化,从而让学生语文核心素养得到有效提升。鉴于此,本文对小学语文教学中亲子共读的开展策略进 行了探索。