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钢琴艺术史作为一门史论课程在我国高等艺术教育中已开设多年，但在高等职业艺术院校中，此课程的教学还存在较大的误区与不足。只有厘清教学思路，规范教学内容，采取行之有效的教学手段，理论联系实践才能充分发挥该课程的理论指导意义，并达到高等艺术职业院校培养“应用型”、“实践型”艺术人才的教学目标。
高职院校钢琴艺术史课程教学刍议
【摘 要】
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钢琴艺术史作为一门史论课程在我国高等艺术教育中已开设多年，但在高等职业艺术院校中，此课程的教学还存在较大的误区与不足。只有厘清教学思路，规范教学内容，采取行之有效的教学
【机 构】
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浙江艺术职业学院音乐系
【出 处】
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浙江艺术职业学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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