【摘 要】
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现今的公开课、观摩课、优质课竞赛的现状,都是教师花费大量的人力、财力,精心备课,制作课件,组织的教学活动,课中学生也是积极地参与各个环节的活动,可收益却微不足道。个人
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现今的公开课、观摩课、优质课竞赛的现状,都是教师花费大量的人力、财力,精心备课,制作课件,组织的教学活动,课中学生也是积极地参与各个环节的活动,可收益却微不足道。个人认为,为了改进这种“高耗低效”的课堂教学,真正意义上增强教学效益,教师必须从根本上实现新课程
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