论文部分内容阅读
本文简要谈了应试教育走向僵化带来的弊端,认为在此教育背景下应运而生的素质教育并不是与应试教育根本对立的,提出素质教育与应试教育同一性表现的几个方面:1.都把考试作为评价教育教学质量的一种手段。2.都强调因材施教,强调要面向每一个有差异的个体。3.都十分重视文化知识、特别是基础知识.4.都力图调动学生在学习过程中的积极主动性。