【摘 要】
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阶段我国初中历史教学观念深受传统应试教育观念的影响，从而产生初中历史教学过于追求分数的教学现象，造成我国现阶段初中历史课堂教学中存在着相当多的问题，如历史课堂教学不能
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阶段我国初中历史教学观念深受传统应试教育观念的影响，从而产生初中历史教学过于追求分数的教学现象，造成我国现阶段初中历史课堂教学中存在着相当多的问题，如历史课堂教学不能有效的激发学生的历史学习兴趣、枯燥乏味的课堂教学使学生对历史学习不能产生充足的重视、初中历史课堂教学的教学效率与质量逐渐下降等等。据此，初中历史课堂教学在质量与效率方面的提高工作已成为现阶段我国初中阶段历史教师工作的重点之一。因此，每个初中历史教师都应当在实际的教学环节中拥有科学、合理、有效的策略进行历史教学，本篇文章将对此问题进行分析，从而
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