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雅斯贝尔斯的《什么是教育》中的主题思想＂学习自由＂思想,从教育本质、哲学基础、师生关系和大学理念等方面对作了较深入的阐述。对我们如何激发学习动机,促进学生主体性的实现;研究学生学习方法,突出学生自学能力和创新能力的培养;改革考试制度,实现多元评价策略等方面的高校教学改革具有启发作用。
雅斯贝尔斯“学习自由”思想对教学方法改革的启示
【摘 要】
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雅斯贝尔斯的《什么是教育》中的主题思想＂学习自由＂思想,从教育本质、哲学基础、师生关系和大学理念等方面对作了较深入的阐述。对我们如何激发学习动机,促进学生主体性的实现
【机 构】
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现代复杂装备设计与极端制造教育部重点实验室,中南大学高等教育科学研究所
【出 处】
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湖南医科大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2009年1期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十一五”规划课题（项目编号：xjk06cgd061）,中南大学研究生教育创新工程2008年研究生教学改革与研究项目
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