【摘 要】
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在帮助女儿克服因为灾难而产生的心理障碍方面,我借鉴心理学上的脱敏法和行为塑造法,帮助她将训练情境进行分级,一步步地训练她应对“曾让她恐惧的各种情境”。2008年汶川地
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在帮助女儿克服因为灾难而产生的心理障碍方面,我借鉴心理学上的脱敏法和行为塑造法,帮助她将训练情境进行分级,一步步地训练她应对“曾让她恐惧的各种情境”。2008年汶川地震的时候,我丈夫被他所工作的卫生系统调配,前往一线救援。那时候我女儿刚上小学三年级,她常看着新闻里的图片问我:“爸爸回不回来?什么时候回来?”我笃定地告诉她:“爸爸是医生,去帮助
In helping her daughter to overcome the mental retardation caused by the disaster, I borrowed psychological desensitization and behavioral modeling to help her classify her training situations and train her step by step to cope with various ” Situation “. At the time of the Wenchuan earthquake in 2008, my husband was deployed by the health system where he worked for relief to the front line. At that time my daughter just went to third grade in elementary school. She often looked at the pictures in the news and asked me: ”Did not my father come back? When did you come back?“ I assured her that: ”Father is a doctor, to help
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学生是教育行为的对象和主体,只有根据其特点采用相应的方式方法,教育活动才能达到预期目的。青少年学生通常具有较强逆反心理,我们应当真诚地了解、理解、谅解学生,有效地发挥教师对学生的影响,并正确地处理好施教的种种辩证关系,这样才能最大程度地减轻青少年学生的逆反心理,从而保证教育活动的顺利进行。 所谓逆反心理,就是学生千方百计地抵制或消除教育行为、方式对其实施教育影响的一种不健康的心理状态,其通
隐匿型乙型肝炎病毒感染(occult hepatitis B virus infec-tion,OBI)不仅是病毒性肝炎领域的重要研究课题,也是输血医学领域最具挑战性的课题。OBI研究至今已有30多年的历史,
目前，在新课程改革的背景下、在减轻学生负担的大环境下，语文改革正如火如荼地进行着。许多教师都在探索语文课堂教学的最佳模式，也提出了很多行之有效的建议，进行了很多实验性的改革。究竟如何创设新课程标准下的高中语文高效课堂？笔者谈谈自己的一孔之见。 一、充分的课前准备 没有预设的课堂是放任的，是杂乱无章的，也是低效的。如何提高四十分钟课堂教学的效率，充分的课前准备至关重要。在备课时，笔者经常向组内的
7月28日,由山东省信息产业协会、山东电子学会、山东省电子行业国际商会共同主办的2014山东省电子信息行业优秀企业家活动日暨表彰大会在风景秀丽的济南长清园博园隆重举行。
布达拉宫和大昭寺位于我国西藏自治区拉萨市。布达拉宫兴建于公元七世纪,是藏王松赞干布为迎娶大唐文成公主而建的,是西藏佛教历代行政中心。宫殿华美绚丽的装饰与高原天然美
问：我的孩子有一些怪异行为，如玩大小便、吃鼻屎、咬指头等。我看了觉得挺恶心，不断制止他，但是毫无效果。请问，我该怎么办？ 郭清寒 答：这些行为在父母眼里可能十分怪异，但是孩子却觉得没什么。很多时候家长问孩子为什么要这么做，其实孩子并不知道自己为什么要这么做，更多的是出于好奇或感觉舒服而已。奇怪的是，当孩子被强行要求停止这些行为时，往往会让这个行为固化更长的时间。 那么，面对孩子的怪异行为，家
今年春节前夕,44岁的中山大学女教授、硕士生导师杨静自杀身亡。一位正处于创作旺盛期的学术精英,竟以跳楼的方式为自己的生命画上休止符。在旁人和父母眼中,杨静的人生履历
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你是哪种情绪类型?知道了自己是哪种情绪类型、最具有挑战的情绪是什么,才好“对症下药”。1．对你来说最具挑战性的情绪是: A)愤怒B)恐惧C)罪恶感2．你对于改变的态度是: A)必要