【摘 要】
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对学生进行终身体育观培育,是高中体育教学大纲对各个中学的明确要求,符合新课改倡导下的促进学生身体素质水平全面发展的终极目标。科学、合理的体育课堂教学不仅应当是对学
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对学生进行终身体育观培育,是高中体育教学大纲对各个中学的明确要求,符合新课改倡导下的促进学生身体素质水平全面发展的终极目标。科学、合理的体育课堂教学不仅应当是对学生进行体育知识、技能传授的过程,更应当是对学生良好的体育锻炼习惯、意识、能力进行培育的过程。为此,本文以高中体育教学为研究对象,通过对培育学生终身体育观意义的解析,对当前高中体育教学现状进行了深入的分析,以期能够从对现象的解析中找到阻碍学生终身体育观培育的各项不利因素。进而最后在对以上意义、现状研究的基础上,有针对性的就当前高中体育教学中学生终身
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