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从工作任务、课程目标、学习情景的创设、教学实施策略、课程考核等方面,阐述了自动化生产线安装与调试课程的设计,以此培养学生的综合职业能力。
基于工作过程的自动化生产线安装与调试课程设计
【摘 要】
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从工作任务、课程目标、学习情景的创设、教学实施策略、课程考核等方面,阐述了自动化生产线安装与调试课程的设计,以此培养学生的综合职业能力。
【机 构】
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柳州铁道职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年15期
【基金项目】
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广西教育科学“十一五”规划2010年度立项课题(2010C251)
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