妙用作业批改评语的好处

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ycbydd21
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教师评语是小学数学作业批阅的一种形式,它方便学生清楚地了解作业中存在的问题,增强师生之间的交流,促进学生进步,作业是教学反馈的一面镜子,可以窥见学生的学习态度,学习方法等等.rn在实际工作中我将评语引入数学作业的批改中,让学生更清楚地了解自己作业中的优缺点,指出不足,肯定成绩,有助于师生之间关系的和谐融洽,同时激励学生更好地投入学习,下面就在数学作业中使用评语谈谈我的一些做法:
其他文献
本研究以中学生为被试,拟探讨中学生自尊的特点及其与人格特征的关系,从提出背景,研究意义、现状三方面来探讨,以期能为中学生的心理健康教育提供实证研究的支持。 In this
现代信息技术快速发展,在小学教育阶段,微机教学作为培养小学生信息素养的关键环节,其教学质量与成效直接关系着小学生的计算机水平。本文从教学理念滞后和教学方法落后这两方面
新一轮基础教育课程把知识技能、过程与方法、情感态度价值观三者真正统一起来,用一种整体的观点来全面把握学生的个性发展,并将其视为课程的根本目标,它使我国基础教育课程
复习课不仅是数学课堂教学中常见的一种课型,也是其他学科必不可少的,温故才能知新。这种课型是以巩固、梳理已学的知识、技能为主要任务,促进知识系统化,提高解决实际问题的能力
期刊
《数学课程标准》指出:“动手实践,自主探索,合作交流是学生学习数学的重要方式……数学学习活动应当是一个生动的、活泼的和富有个性的过程.”在这一理念的指导下,教师必须
当代大学生学习环境、生活方式和人际关系的变化以及思想思考问题的方式和以往发生了很大的不同,尤其是90后大学毕业生,在职业理想、职业道德、职业心理素质等方面还存在一些
期刊
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、高质量地完成教学任务、促进学生在知识与技能,过
在新课改背景下,为提升农村教师的教学水平与综合素质送教下乡是非常有效的一项措施与手段。本文阐述了送教下乡与提升农村教师素质的必要性与意义,以及送教下乡与农村教师素质
运用“前置作业”,促成学生课前的自主学习。教师根据学情,完成教学设计,确定重点和难点。根据学情(预习部分内容的完成情况)形成课堂上的合作学习。教师根据自主学习、合作学习情