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思维是行动的先导.一切行为的结果如何,取决于行为者主观认识的深度和广度,教师形象的塑造同样取决于其自身正确的价值取向.这几年做班主任的工作经历,让我深深感受到新课程不仅要求教师教学观念的更新、教学手段的优化,更要求教师树立独特的教育思想和人格修养.唯其如此,我们才能真正走进新课程,跨入"人师"行列.