【摘 要】
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计算思维是高中信息技术学科的核心素养之一,是个体运用计算机科学领域的思想方法,在形成问题解决方案的过程中所产生的一系列思维活动.笔者以浙教版高中信息技术《算法与程
【机 构】
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浙江省淳安县第二中学 浙江 杭州 311700
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计算思维是高中信息技术学科的核心素养之一,是个体运用计算机科学领域的思想方法,在形成问题解决方案的过程中所产生的一系列思维活动.笔者以浙教版高中信息技术《算法与程序设计》模块中《枚举算法》一课为例,按照算法教学中计算思维求解问题的一般过程进行教学设计,分为发现问题、分析问题、寻找算法、编写程序四个环节来实践计算思维求解问题的过程,让学生在亲身体验和实践过程中,逐步养成良好的计算思维能力和创新能力,从而提升解决问题的能力.
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