【摘 要】
：
目的:观察中医五行音乐配合耳穴按压治疗中晚期恶性肿瘤患者负性情绪的临床疗效.方法:将72例中晚期恶性肿瘤患者随机分为治疗组和对照组各36例,对照组采用常规治疗及护理,治
【机 构】
：
湖南省中医药研究院附属医院,湖南长沙,410006;湖南中医药大学,湖南长沙,410208
论文部分内容阅读
目的:观察中医五行音乐配合耳穴按压治疗中晚期恶性肿瘤患者负性情绪的临床疗效.方法:将72例中晚期恶性肿瘤患者随机分为治疗组和对照组各36例,对照组采用常规治疗及护理,治疗组在对照组基础上给予耳穴按压和五行音乐集体治疗,观察治疗前后焦虑(SAS)和抑郁(SDS)、中医证候、KPS、生活质量(QOL)等评分变化.结果:两组SAS、SDS评分治疗前后组内比较及治疗后组间比较,差异均有统计学意义(P＜0.05);两组中医证候、KPS、QOL评分治疗后组间比较,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论:五行音乐集体治疗配合耳穴按压疗法能缓解中晚期恶性肿瘤患者焦虑、抑郁等负性情绪,改善其中医证候和生活质量,值得进一步推广应用.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
目的 探讨某三甲医院甲状腺癌患者年龄、性别构成及住院期间治疗费用情况,为甲状腺癌防治提供参考依据.方法 通过病案统计系统调取某三甲医院2016年2066例甲状腺癌的住院患者
在初中生物教学中,通过探究合作、实验观察、创设情境等方式去激发学生积极参与课堂活动,引导学生由被动学习到自主学习的过程。
In junior high school biology teaching,
一、人口趋势(Population Trends)rn多民族混居导致多元文化冲突的同时,也给21世纪的护理带来挑战,大约有1/3的在美国人属于少数民族.
长期以来，语文教学其味不正，其味不浓已成通病。扫描当前的语文课堂，有的老师一讲到底，有的鼠标一点到底，有的练习一做到底，有的视频一看到底。没有琅琅的读书声，没有紧扣文章的深入
为了提高课堂的教学效率,并且根据课标、学情和不同的教学内容以及不同层次的学生,在上一节新课之前的几分钟是非常关键的,不但能激发学生的学习兴趣,还能调动学生的英语学习
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
近年来,广西的旅游业发展迅猛,在《广西壮族自治区国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》提出,将通过“334”旅游发展规划,把广西打造成旅游强区.而旅游活动离不开行、游
摘 要：在古诗教学中，教师要有意识地引导学生诵读诗文，理解诗意，感悟意境，这对于古诗学习是一个有机的整体和必经的过程，从而把学生领进广阔的诗意天地，逐步提高学生的欣赏品位和审美情趣，提高学生的语文综合素养。 关键词：小学语文教学；古诗教学；教学方法 中国的古诗词如同一座丰碑，彰显了一个民族浑厚博大的文化底蕴。小学语文课本选入的几十首古诗词以及新课程标准推荐诵读积累的优秀诗文70篇均为古代各个时