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本文主要讨论的初中历史教学目标,既体现课程标准的针对性,也凸显课程内容实施的有效性。但是,与＂历史教育学＂或＂历史课程与教学论＂所讨论的教学目标理论不同,本文主要侧重具有实施策略性质的操作问题。
中学历史教学知识视野与知识目标的建构
【摘 要】
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本文主要讨论的初中历史教学目标,既体现课程标准的针对性,也凸显课程内容实施的有效性。但是,与＂历史教育学＂或＂历史课程与教学论＂所讨论的教学目标理论不同,本文主要侧重具有实
【机 构】
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徐州市第三十五中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年4期
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