论文部分内容阅读
讨论了随机效应模型在平方损失函数「ｄ－（Ｓα＋Ｑβ）」’「ｄ－（Ｓα＋Ｑβ）」下线性可估函数Ｓα＋Ｑβ（Ｓ、Ｑ为已知的常数矩阵）在线性估计类中的容许性。这里Ｘ，Ａ分别是ｎ＊ｐ、ｐ＊ｐ的实矩阵，β，ε分别是ｐ＊１，ｎ＊１的随机变量。
关于随机效应模型线性估计的可容许性
【摘 要】
：
讨论了随机效应模型在平方损失函数「ｄ－（Ｓα＋Ｑβ）」’「ｄ－（Ｓα＋Ｑβ）」下线性可估函数Ｓα＋Ｑβ（Ｓ、Ｑ为已知的常数矩阵）在线性估计类中的容许性。这里Ｘ，Ａ分别是ｎ＊ｐ、ｐ＊ｐ的实矩阵，β，ε分别是ｐ＊１，ｎ＊１的随机变量。
【机 构】
：
焦作工学院基础部
【出 处】
：
焦作工学院学报
【发表日期】
：
1997年1期
其他文献
针对核心素养背景下的中学体育教学设计进行分析，研究了核心素养的主要内涵，结合这些内容探讨了如何基于核心素养进行中学体育教学，内容有培养学生体育活动主观能动性，为学生树立榜样，采用多元教学方法。学校体育是我国中学教学中不可缺少的重要科目之一，能够帮助提升中学生的身体素质发育，在中学体育课堂教学中落实核心素养的培育，能够让学生提高身体素质的同时渗透核心素质培养。 一、核心素养内涵 新课改以来，虽然
一、规模化兔场驱虫程序1．对全场兔群普遍注射一次伊维菌素（杀虫星）或阿维菌素（虫克星）。2．种兔产仔前10～15天混料使用杀球灵直到仔兔断奶，同时在产仔前10～15天皮下注射伊维菌素或阿维
数学是一门主要研究“数”与“形”的自然学科，对于学生的逻辑思维有较高的要求，将数形结合思想灌输给学生，能够提升学生的逻辑思维，培养学生良好的数学素养，对于提升初中数学的教学质量有非常重要的意义。本文主要通过对数形结合思想的分析，结合我自身的教学经验，通过对一些典型例题的分析，对培养学生数形结合思想的教学方法进行深入探讨，从而为提高我国初中数学教学质量提供一些具有建设性的意见。 数学几乎贯穿了一个
应激是动物机体对一切胁迫性刺激进行全身适应性反应的总称.引起应激的原因有很多,如温度、湿度、通风、饲养密度、光照、等.高温是引起热应激的罪魁祸首.
过去班主任的工作是以提高学生学习成绩、完成学校下达的班级目标任务为重心。以学生为中心教育理念认为班主任班级管理务必以学生的身心发展、健康成长为本，将工作的重点转移到学生的成长和成才上来。 一、尊重学生的个性和人格 尊重的重要含义是正确理解和平等对待。每个人都是不同个体，都有自己的个性和特点，我们要将学生作为充满生命力、富有创造力的主体来看待，而不是用来管教、约束的对象或者实现学校和班级荣誉的工
挚爱是一首歌,它能用动听的歌声鼓励孩子上进、自信;挚爱是一首诗,它能用激情的言语扬起孩子进步的风帆;挚爱是春天的细雨,它能滋润孩子茁壮成长。挚爱的力量是神圣的、伟大
高校是一个培养人才发展人才和输出人才的重要基地，而现代科技的发展，也使高校的数学教学面临新的挑战和迎来了难得的机遇。如何将现代的教育技术用于提高高校的数学教学质量，成为现代教育界探讨的一个重要话题。 在高校的数学教学中如果可以将现代信息技术与高校的数学教学结合起来，那么便可以将数学中的劣势及难点转变得直观易学，将抽象问题用一些视频或动画进行转变，让学生学习起来更容易，从而提高课堂的教学效率。因此
随着我国社会的进步发展，信息技术也发生了变革，逐渐应用到了各个领域中，尤其是在教育领域，为我国新课改深入推进增添了新的活力。基于此，本文首先分析了初中数学教学中现代信息技术运用的现状，然后探讨了初中数学教学与现代信息技术整合的措施。 一、初中数学教学中现代信息技术运用的现状 近年来，各大学校响应教育改革要求，不断尝试信息技术与学科课程的整合，以此促进教学改革与创新，然而在这个过程中，出现了一些
话务台微机计次系统选用８０３１单片机作为前台机实时采集数据，选用３８６个人微机作为后台机用高级语言分析处理和储存数据，解决了采集数据，数据处理和数据传输等问题。