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公共教育学是教师教育的重要课程,但目前不管是课程本身,还是同为教学活动主体的教师、学生都存在较大的不适应问题。要提高课程教学质量,必须从课程理论研究中吸取营养,结合教学管理制度及教师教育培养模式等进行多方面的改革才能取得实效。
高师公共教育学教学的改革思路
【摘 要】
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公共教育学是教师教育的重要课程,但目前不管是课程本身,还是同为教学活动主体的教师、学生都存在较大的不适应问题。要提高课程教学质量,必须从课程理论研究中吸取营养,结合
【机 构】
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重庆市儿童发展与教师教育研究中心、重庆师范大学初等教育学院
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究重点项目“小学教育本科专业特色建设的研究与实践”的成果,批准文号102202;重庆师范大学“小学教育特色专业建设项目”的阶段性成果,批准文号932126—0003—04
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