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国著名教育家、心理学家布鲁姆在提出自己的“教学模式”中认为:认知前提的能力、情感的前提特征和教学过程的质量是决定教学效果的三大变量,它们对教学达成度的影响分别占50％、25％、25％。可是长期
狠抓情感因素培养 提高作文教学质量
【摘 要】
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国著名教育家、心理学家布鲁姆在提出自己的“教学模式”中认为:认知前提的能力、情感的前提特征和教学过程的质量是决定教学效果的三大变量,它们对教学达成度的影响分别占50
【机 构】
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山东省栖霞县刘家河乡教委
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1990年12期
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