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【摘 要】作为高中物理学习中的重点以及难点，力学在高中物理学习的过程中占较大的比重。与该板块相关的知识对提高个人的物理逻辑思维能力有着关键的作用及价值，为了能够更好地掌握这一板块之中的核心以及精髓，在学习力学知识的过程中，学生需要结合教学大纲之中的重点以及难点，采取有效的学习方法真正地掌握这一知识版块的知识点。本文针对物理学习大纲提出的要求对以对称性为中心的高中物理力学问题进行分析。
【关键词】对称性为中心；高中物理；力学问题
一、利用对称性解答抛体运动问题
在物理学习的过程中，高中生需要站在客观的角度，了解各个知识板块的核心，物理力学知识对个人综合素质要求较高，同时物理学习在实践的过程之中受到了社会各界的广泛关注。力学是物理之中的重点以及难点，历年高考也以该板块知识作为重要的考察对象，因此学生需要在保证自己熟练掌握理论常识的基础之上不断地提高个人的学习能力以及综合素质，充分地利用各种有效的解题思路以及手段。作为诸多解决手段之中备受学生欢迎的解题方法，对称性解题法在实践的过程之中取得了良好的效果，能够让学生在更加轻松的学习状态之下更好地提高个人物理学习的兴趣以及积极性。
在学习抛体运动的过程之中，曲线运动的课程学习难度较大，因此在学习和实践的过程中学生难以避免会遇到较大困难，其中抛体运动以两条直线运动为立足点，包括平抛运动和斜抛运动，在了解物体的运动轨迹时可以将其划分为不同的阶段，物体在整个运动的过程之中会达到最高点，最高点是两侧的对称中心，通过这种形式来实现复杂问题的简单化。
比如在学习平行板电容器之中不同数值的电场值时，可以以重力为立足点计算不同离子的具体电量，另外还需要了解抛体的质量和相关的初速度分析不同水平方向的夹角以及入抛点，从而计算出最高点的具体位置，了解在最高点运动过程之中的实际时间。通过仔细观察可以看出，这一类题目主要涉及斜抛运动等相关知识，当物体达到某一个顶点之后，两端的具体运动情况十分相似，因此以最高点为对称中心，以匀速直线的加速运动为基础。在解答这一类型题的过程之中可以以平抛运动的思路为核心，利用图形的对称性来解决相应的问题。
在高中物理学习的过程之中必须要注重思维的转化，提高个人举一反三的能力，采取自主探究的形式来掌握各种物理习题之中的核心以及精髓，通过复杂问题简单化的形式来明确各人的解题思路，更好地掌握相应的解答技巧。
二、利用对称性解答质量分布不对称问题
物理力学学习难度较大，同时涉及许多的知识，因此在学习的过程中需要注重动手实践操作能力以及思维逻辑能力的提升，在学习质量分布对称问题等相关概念和知识时首先需要了解相应的对称条件，如果对称物体符合力学等相关条件，但无法达到对称等条件，那么物体的整个质量分布则呈现不对称的现象，因此在实际解答的过程之中，第一步需要了解物体的重心位置并找到该位置的具体地点。一般来说，如果物体呈轴对称的形式进行质量的准确分布，那么整个物体的质量相对较为均匀，因此可以通过几何中心划分的形式来找到最终的中心位置。
比如某一根实木杆的质量分布相对比较均衡，其中AB线为中轴线，整个图形的重心在中轴线之中，同时CD线与中轴线相互垂直，如果沿着CD线将整个木杆锯开，那么对于两大部分来说，哪一个重力比较大？在解决这一类型题的过程之中，首先需要明确该习题的问题核心，最终的问题实质上是以两个部分的中心位置为立足点，在解答的过程之中首先可以通过构造对称图形的形式来找出两大板块的重心位置，然后结合所学的数学知识来进行轴对称的划分，通过这种形式来更好地解答相应的难题，真正地掌握解题思路以及解答的具体技巧。
三、利用对称性解答特殊碰撞类问题
碰撞的问题在高中物理学习之中极为常见，其中主要包括非弹性碰撞以及弹性碰撞，历年的高考习题都会对这一类问题进行针对性的考察。在诸多的经典习题之中，比较常见的是两个物体组成的弹性碰撞。在弹性碰撞的過程之中，物体的整个运动状态必须要以机械能守恒以及动能守恒为力足点，同时如果情况较为特殊，那么可能会出现弹性碰撞问题，也就是指一个质量较小的物体与一个质量较大的物体进行碰撞的时候，不同物体的反弹角度。当一个小球碰撞到墙壁之后，如果出现了弹性斜碰的状况，那么实际的入射角与反射角度之间会存在一定的对等关系，在解答这一类特殊情况的过程之中，如果只立足于传统的解题思路，那么就会导致整个解答过程十分的复杂，同时如果不注意，会出现许多的错误，严重影响解题的进度以及个人的解题思路。为了能够突破这一不足，可以积极寻求老师的帮助，采取对称性的形式来了解该题目之中的重点以及核心，真正实现复杂问题简单化，有效地促进结题速度和效率的提升。其次，在利用对称性问题解答这一类碰撞难题时，学生还需要注重在实践操作以及具体的思考过程之中形成有效的解题思路，这一点对提高自身的逻辑思维能力有着重要的作用及价值。
四、结语
高中物理尽管学习难度较大，但是如果能够掌握正确的解题方法以及解题思路，就能够真正地实现事半功倍，促进学习效率的提升，其中在物理力学学习的过程中，学生需要积极主动地接受老师的引导，在实践动手的过程之中采取创造性的思维模式以及思维理念，更好地了解各种习题之中的重点，利用有效的解题方法促进各类难题的解答，真正地掌握物理学习之中的核心以及精髓，提高个人的学习质量，更好地实现自身的全方位发展以及成长。
【参考文献】
[1]陈贤纯.物理学习过程之中的学习方法启示以及重难点分析[M].教育实践与研究，2013
[2]张志勇.如何利用对称性等相关问题解决各种物理难题[J].教材教法研究，2009（24）：106
[3]黄燕云.高中物理教学的重难点分析以及理论探究[D].教育科学研究，2009
【关键词】对称性为中心；高中物理；力学问题
一、利用对称性解答抛体运动问题
在物理学习的过程中，高中生需要站在客观的角度，了解各个知识板块的核心，物理力学知识对个人综合素质要求较高，同时物理学习在实践的过程之中受到了社会各界的广泛关注。力学是物理之中的重点以及难点，历年高考也以该板块知识作为重要的考察对象，因此学生需要在保证自己熟练掌握理论常识的基础之上不断地提高个人的学习能力以及综合素质，充分地利用各种有效的解题思路以及手段。作为诸多解决手段之中备受学生欢迎的解题方法，对称性解题法在实践的过程之中取得了良好的效果，能够让学生在更加轻松的学习状态之下更好地提高个人物理学习的兴趣以及积极性。
在学习抛体运动的过程之中，曲线运动的课程学习难度较大，因此在学习和实践的过程中学生难以避免会遇到较大困难，其中抛体运动以两条直线运动为立足点，包括平抛运动和斜抛运动，在了解物体的运动轨迹时可以将其划分为不同的阶段，物体在整个运动的过程之中会达到最高点，最高点是两侧的对称中心，通过这种形式来实现复杂问题的简单化。
比如在学习平行板电容器之中不同数值的电场值时，可以以重力为立足点计算不同离子的具体电量，另外还需要了解抛体的质量和相关的初速度分析不同水平方向的夹角以及入抛点，从而计算出最高点的具体位置，了解在最高点运动过程之中的实际时间。通过仔细观察可以看出，这一类题目主要涉及斜抛运动等相关知识，当物体达到某一个顶点之后，两端的具体运动情况十分相似，因此以最高点为对称中心，以匀速直线的加速运动为基础。在解答这一类型题的过程之中可以以平抛运动的思路为核心，利用图形的对称性来解决相应的问题。
在高中物理学习的过程之中必须要注重思维的转化，提高个人举一反三的能力，采取自主探究的形式来掌握各种物理习题之中的核心以及精髓，通过复杂问题简单化的形式来明确各人的解题思路，更好地掌握相应的解答技巧。
二、利用对称性解答质量分布不对称问题
物理力学学习难度较大，同时涉及许多的知识，因此在学习的过程中需要注重动手实践操作能力以及思维逻辑能力的提升，在学习质量分布对称问题等相关概念和知识时首先需要了解相应的对称条件，如果对称物体符合力学等相关条件，但无法达到对称等条件，那么物体的整个质量分布则呈现不对称的现象，因此在实际解答的过程之中，第一步需要了解物体的重心位置并找到该位置的具体地点。一般来说，如果物体呈轴对称的形式进行质量的准确分布，那么整个物体的质量相对较为均匀，因此可以通过几何中心划分的形式来找到最终的中心位置。
比如某一根实木杆的质量分布相对比较均衡，其中AB线为中轴线，整个图形的重心在中轴线之中，同时CD线与中轴线相互垂直，如果沿着CD线将整个木杆锯开，那么对于两大部分来说，哪一个重力比较大？在解决这一类型题的过程之中，首先需要明确该习题的问题核心，最终的问题实质上是以两个部分的中心位置为立足点，在解答的过程之中首先可以通过构造对称图形的形式来找出两大板块的重心位置，然后结合所学的数学知识来进行轴对称的划分，通过这种形式来更好地解答相应的难题，真正地掌握解题思路以及解答的具体技巧。
三、利用对称性解答特殊碰撞类问题
碰撞的问题在高中物理学习之中极为常见，其中主要包括非弹性碰撞以及弹性碰撞，历年的高考习题都会对这一类问题进行针对性的考察。在诸多的经典习题之中，比较常见的是两个物体组成的弹性碰撞。在弹性碰撞的過程之中，物体的整个运动状态必须要以机械能守恒以及动能守恒为力足点，同时如果情况较为特殊，那么可能会出现弹性碰撞问题，也就是指一个质量较小的物体与一个质量较大的物体进行碰撞的时候，不同物体的反弹角度。当一个小球碰撞到墙壁之后，如果出现了弹性斜碰的状况，那么实际的入射角与反射角度之间会存在一定的对等关系，在解答这一类特殊情况的过程之中，如果只立足于传统的解题思路，那么就会导致整个解答过程十分的复杂，同时如果不注意，会出现许多的错误，严重影响解题的进度以及个人的解题思路。为了能够突破这一不足，可以积极寻求老师的帮助，采取对称性的形式来了解该题目之中的重点以及核心，真正实现复杂问题简单化，有效地促进结题速度和效率的提升。其次，在利用对称性问题解答这一类碰撞难题时，学生还需要注重在实践操作以及具体的思考过程之中形成有效的解题思路，这一点对提高自身的逻辑思维能力有着重要的作用及价值。
四、结语
高中物理尽管学习难度较大，但是如果能够掌握正确的解题方法以及解题思路，就能够真正地实现事半功倍，促进学习效率的提升，其中在物理力学学习的过程中，学生需要积极主动地接受老师的引导，在实践动手的过程之中采取创造性的思维模式以及思维理念，更好地了解各种习题之中的重点，利用有效的解题方法促进各类难题的解答，真正地掌握物理学习之中的核心以及精髓，提高个人的学习质量，更好地实现自身的全方位发展以及成长。
【参考文献】
[1]陈贤纯.物理学习过程之中的学习方法启示以及重难点分析[M].教育实践与研究，2013
[2]张志勇.如何利用对称性等相关问题解决各种物理难题[J].教材教法研究，2009（24）：106
[3]黄燕云.高中物理教学的重难点分析以及理论探究[D].教育科学研究，2009