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在教学中，教师们常常困惑于自己尽心尽力的讲授知识，但学生学习效果却并不理想的教学实际，之所以出现这些问题，其中一个重要原因就是对学生一刀切，没有做到因材施教、分层教学。笔者结合自身教学实际，主要从教学目标、备课内容、课堂提问、习题练习和教学评价等方面入手，积极思考初中数学分层施教的方法。
注重因材施教，建构高效课堂--关于初中数学分层施教的几点看法
【摘 要】
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在教学中，教师们常常困惑于自己尽心尽力的讲授知识，但学生学习效果却并不理想的教学实际，之所以出现这些问题，其中一个重要原因就是对学生一刀切，没有做到因材施教、分层教学。笔
【机 构】
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哈尔滨师范大学 黑龙江 哈尔滨 150025;
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年1期
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