试论植物学教师动手能力的提高

来源 :中国林业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:silvervan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
植物学是一门实践性很强的学科,作为一名植物学课程老师,不仅要有一定的理论知识,还应具备较强的动手能力。从目前的教学情况来看,教师的理论知识并不缺乏,但动手能力是薄弱环节,教学中重讲轻动手的现象还比较普遍。植物学教师的动手能力关系到教师的业务素质和教学...
其他文献
近年来在儿科临床随着抗生素、激素、细胞毒性药物、免疫抑制剂的广泛应用,器官移植手术、介入诊疗、人工呼吸机、留置导管、静脉高营养等侵入性治疗的普遍使用,儿童肺部真菌感
为全面深入地了解和掌握目前师资的素质状况,为把握目前教学过程中存在的急需解决的问题,也为进一步调动和发挥每位教师在教学过程中教书育人的自觉性、主动性和积极性,提高
高等林科教育本科专业设置的国际比较及我国的问题分析东北林业大学程东升我国现行高等教育体制及相应的本科专业设置是模仿前苏联计划经济体制的产物,其典型特征是:实行专才教
加大中青年教师队伍建设力度,造就一支结构合理、具有良好的政治业务素质、富于奉献精神和创新精神的高层次、高水平、高素质面向21世纪的教师队伍是当前的紧迫任务。它直接
肺炎链球菌(Streptococcus pneumoniae,S.p)是社区获得性呼吸道感染的一种重要病原微生物,也是引起全世界细菌感染性疾病的主要致病菌,不仅包括普通感染如中耳炎、鼻窦炎等,甚至还包
从中学到大学,是学习历程的一个重大转折,也是人生道路上的重要转折点。大学对于刚入学的新生而言,是一个全新的环境,一种全新的生活,他们正经历着有生以来最大的人生考验,多
目的:了解儿科抗菌药物的应用现状,评价其使用的合理性。方法:收集我院儿科2008年5—12月出院病历2403份,回顾性分析其抗菌药物应用情况。结果:抗菌药物使用率为76.41%,病原菌检测率5
教育思想、教育观念正确与否,直接关系到高等教育改革实践的方向和成败。如果不更新教育思想和观念,改革就难以推动和深入,阻力和困难也就越多。1998年2月我们召开了第二次“西南林学