【摘 要】
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“春风又绿江南岸”,课改带来的新理念、新思想让我们的数学课堂充满了活力,也充满了惊喜.踱步于一线教学,曾让我们几度幸福,沉浸之时我们也时常会陷入“雾失楼台,月迷津渡,
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“春风又绿江南岸”,课改带来的新理念、新思想让我们的数学课堂充满了活力,也充满了惊喜.踱步于一线教学,曾让我们几度幸福,沉浸之时我们也时常会陷入“雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处”的迷惘和失落,问题在哪儿呢?细细琢磨,也许就可发现,我们的课堂多了一些新颖的形式,却少了更重要的数学价值、实践价值、教育价值.笔者现就立足于“教育价值”.对现今数学课堂教育价值的缺失作一些探讨.
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