【摘 要】
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算理是计算教学的重点,小学数学教学在长期的应试教育方法影响下,实际教学常常被忽视,教学效果并没有被完全地发挥出来,学生运算方法等实际的知识应用能力也没有被有效地提升
【机 构】
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江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学
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算理是计算教学的重点,小学数学教学在长期的应试教育方法影响下,实际教学常常被忽视,教学效果并没有被完全地发挥出来,学生运算方法等实际的知识应用能力也没有被有效地提升出来。因此本文在这一背景下,结合实际的教学经验,对小学数学中算理教学的策略进行探究,从运算角度切入,探讨小学数学优化教学的方法,使学生能够进行有效的探究,从而内化算理,并在此基础上提升计算能力,并为促进“童·真”课堂中计算教学水平的提升提供借鉴。
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