让“数”与“形”联袂而行——浅谈“几何直观”在习题教学与训练中的应用

• 作 者: 王宜琴
• 机 构: 江苏江阴市英桥国际学校
• 出 处: 小学教学研究
• 发表日期: 2020年7期
• 关键词: 几何直观 数形结合

"数形结合"的应用大致可分为两种情形:借助于"数"的精确性来阐明"形"的某些属性;借助"形"的几何直观性来阐明"数"之间的某种关系。也就是说,几何直观实质包括以下两种情形:"以数解形"和"以形助数"。《义务教育数学课程标准(2011版)》提出,核心概念之一的几何直观,其本质含义主要是指利用图形描述和分析问题,体现的是"数形结合"中"以形助