【摘 要】
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数学作为一门抽象性、逻辑性较强的学科,对小学学生来说具有一定的难度.随着新课程改革的推进,小学数学教育也作出了调整,教师对教学中的薄弱环节进行重新设计,致力于提升教
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数学作为一门抽象性、逻辑性较强的学科,对小学学生来说具有一定的难度.随着新课程改革的推进,小学数学教育也作出了调整,教师对教学中的薄弱环节进行重新设计,致力于提升教学质量和教学效果,培养出具有较强数学素养能力的学生.数学应用题考察学生的审题能力、数学思维能力、解题能力等,而且是数学问题与实际生活相结合的典型体现.因此,数学教师抓住应用题的解题教学,重视培养学生的应用题解题能力,优化设计教学方案,简化教学重点、难点.本文主要是对学生数学应用题解题能力的培养策略作出探究,希望能对数学教师有所帮助.
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