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行动依据
《3-6岁儿童学习与发展指南》:3~4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征。
任务卡
在晴朗的秋日,爸爸妈妈陪着宝宝到户外骑小车,感受户外的舒适和惬意。
找找别人的车
宝宝骑小车累了,在休息时间,爸爸妈妈可以请宝宝找一找周围还有没有别的车子?都是些什么车呢?(自行车、电动车、摩托车、各种汽车等)
看看相同和不同
请宝宝看看这两页的图片,将其他的车子和自己的车子比一比,说一说自己的车子跟别的车子有什么相同点?(都有轮子)又有什么不同点?(车身、轮子大小、颜色……)
我的车,别人的车
爸爸妈妈问一问宝宝最喜欢哪种车子?也许宝宝最喜欢自己的小车,因为这是宝宝自己能控制的,也是跟宝宝联系最紧密的,那就继续跟自己的小车玩游戏吧!
《3-6岁儿童学习与发展指南》:3~4岁幼儿对感兴趣的事物能仔细观察,发现其明显特征。
任务卡
在晴朗的秋日,爸爸妈妈陪着宝宝到户外骑小车,感受户外的舒适和惬意。
找找别人的车
宝宝骑小车累了,在休息时间,爸爸妈妈可以请宝宝找一找周围还有没有别的车子?都是些什么车呢?(自行车、电动车、摩托车、各种汽车等)
看看相同和不同
请宝宝看看这两页的图片,将其他的车子和自己的车子比一比,说一说自己的车子跟别的车子有什么相同点?(都有轮子)又有什么不同点?(车身、轮子大小、颜色……)
我的车,别人的车
爸爸妈妈问一问宝宝最喜欢哪种车子?也许宝宝最喜欢自己的小车,因为这是宝宝自己能控制的,也是跟宝宝联系最紧密的,那就继续跟自己的小车玩游戏吧!