【摘 要】
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通过构建义务教育财政资金投入-产出指标体系,利用 DEA-Malmquist分析方法,对全国30个省份城乡各级次义务教育财政投入效率现状及变动趋势进行分析。分析结果显示,全国城乡义
【机 构】
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云南财经大学财政与公共管理学院,云南财经大学公共政策研究中心
【基金项目】
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国家社会科学基金青年项目“西部地区城乡义务教育资源均衡配置研究”(15CJY076),国家自然科学基金重点项目“国家治理视角下公共服务供给的财政制度研究”(71833005),中国博士后科学基金面上项目“城镇化进程中西部地方政府城乡公共服务供给机制研究”(2016M602723)
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通过构建义务教育财政资金投入-产出指标体系,利用 DEA-Malmquist分析方法,对全国30个省份城乡各级次义务教育财政投入效率现状及变动趋势进行分析。分析结果显示,全国城乡义务教育财政投入整体上存在较大的效率损失,规模无效是主要原因;小学投入效率低于初中;城市规模效率整体低于农村。中部地区城乡各级义务教育财政投入效率最高;西部地区次之,但农村技术效率低于其他地区;东部地区整体效率水平最低,东部地区农村财政投入效率高于城市,且存在较大城乡差异。
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