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社会经济的发展对学生听说能力的要求越来越高,建构主义的学习理论和多媒体技术为高效率的听说教学提供了理论依据和技术支持。教师应藉此精心设计课堂教学活动,同时不断完善提高自我。
外语听说课教学策略
【摘 要】
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社会经济的发展对学生听说能力的要求越来越高,建构主义的学习理论和多媒体技术为高效率的听说教学提供了理论依据和技术支持。教师应藉此精心设计课堂教学活动,同时不断完善
【机 构】
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泰山医学院外国语学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2006年8期
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