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三年级的孩子十分关注同伴的评价,也希望获得别人的赞美,但常常因为不会赞美而影响同学间人际关系。本文作者设计了《真诚赞美朋友多》这一心理课教学设计,通过体验式心理课堂,引导学生感受被赞美、讨论赞美的技巧并练习赞美、送出赞美。
体验真诚赞美 绽放心灵之花——三年级心理课《真诚赞美朋友多》设计有感
【摘 要】
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三年级的孩子十分关注同伴的评价,也希望获得别人的赞美,但常常因为不会赞美而影响同学间人际关系。本文作者设计了《真诚赞美朋友多》这一心理课教学设计,通过体验式心理课
【机 构】
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苏州工业园区胜浦实验小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年50期
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