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在小学阶段,阅读是学生得到文学素养、语用能力培养的重要途径。而比较阅读是有益的阅读尝试,能够使小学语文阅读教学形式得到丰富,同时促使阅读教学效果得到改善。因此,教师还应加强小学语文阅读中比较阅读研究,以便采取有效措施开展阅读教学,推动学生全面发展。
小学语文比较阅读教学研究
【摘 要】
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在小学阶段,阅读是学生得到文学素养、语用能力培养的重要途径。而比较阅读是有益的阅读尝试,能够使小学语文阅读教学形式得到丰富,同时促使阅读教学效果得到改善。因此,教师
【机 构】
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西藏昌都市芒康县纳西乡小学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2019年12期
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