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随着我国教育事业的快速发展,课堂成绩评价制度的改革成为诸多教育工作者关注的重要问题之一。初中美术课堂教学质量的提高,与美术课堂的成绩评价制度的科学程度有着重要的关系。固有的初中美术课堂成绩评价制度存在一些缺陷,影响了当代初中学生的全面发展。因此,文章分析了固有初中美术课堂成绩评价制度的缺陷,并探讨改进对策。