【摘 要】
：
《中华人民共和国民法通则》第七十一条规定:“财产所有权是所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”《中华人民共和国物权法》第三十九条规定:“所有人
论文部分内容阅读
《中华人民共和国民法通则》第七十一条规定:“财产所有权是所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。”《中华人民共和国物权法》第三十九条规定:“所有人对自己的不动产或者动产,依法享有占有、使用、收益和处分的权利。土地所有权是财产所有权的一种,它属于财产所有权的范畴。对于土地所有权的描述大陆法系和英美法系有着不同的看法。明确确认土地所有权的权属,有利于解决我国目前在高速发展阶段产生土地纠纷问题。
Article 71 of the General Principles of Civil Law of the People’s Republic of China stipulates: ”Property ownership is the right of all people to own, use, profit and dispose of their property according to law.“ ”Article 39 of the Real Right Law of the People’s Republic of China Provides that: “Everyone has the right to own, use, reap and dispose of his real or movable property according to law.” Land ownership is a form of ownership of property and belongs to the category of property ownership Description of Land Ownership Civil and The Anglo-American legal system has a different view: Clearly confirming the ownership of land ownership will help to solve the problem of land disputes in our country at a high-speed development stage.
其他文献
物理学是一门以观察和实验为基础的科学。演示实验是高中物理教学中重要的组成部分。它不仅是建立物理概念和规律，理解和掌握物理知识不可缺少的环肯，还可以培养学生的观察和分析能力、逻辑思维能力和探索动手能力。通过演示实验教学，可以使学生获得生动的感性知识，从而更好地掌握物理概念和规律，符合学生的认知发展规律和学生心理特征。创设科学、高效的演示实验，以物理实验充实课堂教学，是物理教学体现应试教育向素质教育转
摘 要：培养创新教师是培养创新学生的基础；要善于营造教育环境，培养学生的创新意识；要重视提出问题，扶持学生的创新精神。培养学生的创新思维能力要通过培养学生的观察力、培养学生的想象力、培养学生的发散思维、诱发学生的灵感几个方面来完成。在数学学科中，教师要大胆打破“教师讲，学生听”的传统教学模式，开展以教师引导，学生做学习主人的数学课堂教学模式，培养学生超强创新能力，也让学生真正的爱上数学、学好数学。
本文首先阐述了当前中学生普遍存在的厌学现象,建议不妨从培养学生的学习动机入手,通过教学中的实例进行学习目的教育,提高课堂教学艺术,营造乐学氛围,来激发、发展、维持学
特殊正义属于正义论之核心理论.它的内在框架包括了:分配正义、交换正义、矫正正义、回报或互惠正义、政治正义(法律正义和自然正义)、衡平.特殊正义的内在原则包含了:平等、
公司法人治理结构在现代的企业改革中是非常重要的一项内容。本文主要对完善法人治理结构的含义做了详细的介绍,并且对企业改革中的法人治理结构建设存在的问题进行分析和探
在一个法制社会中,知情权是最基本的人权之一。世界各国的宪法中都明确的规定了知情权的重要性。保障公民的知情权是目前我国法制建设过程中最为重要的工作之一,然而当前我国
主要考虑了密度的带权的稳定率问题。在粘性系数是密度函数的情况下，利用能量方法，柯西不等式获得了密度的稳定率。
我家养了几条凤尾鱼，它们时时刻刻都能给我带来欢乐。 鱼缸放在阳台上，因为妈妈说，小鱼像我一样，在阳光的沐浴下才能茁壮成长。这些凤尾鱼很可爱，吃饱了就边游边摆动着灵活的尾
摘 要：相当于教育发达地区，民族地区的教育水平还很滞后，这也就要求民族地区的教师更应该注意课堂教学的有效性。教师要摒弃传统教学观念，积极转变教学理念，将凸显学生主体地位作为首要任务。鼓励学生积极参与到课堂。并尽量使用现代化教学工具，力争使课堂内容丰富多彩。在课堂上建立合理的激励评价机制，促进学生的自主发展。只有多种方法并用，才能切实提高课堂的教学效率。 关键词：民族地区；有效性；参与程度；自主发