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本篇分析了我国目前平面构成课程的教学理念：重视讲授基础原理和概念，缺乏创新意识和创造能力的培养。笔者通过尝试打破以往传统的教学模式，在平面构成教学实践中，注重对学生创造性思维和观察方法的训练，结果表明：创新的教学模式培养了学生的想象力和创造力。笔者认为应倡导一种全新的教学思维方式，以创造性思维研究平面构成，为国家培养创新人才。