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交互式电子白板，作为一种现代信息技术的产品，正在逐渐地取代传统课堂教学中的黑板，成为了教学的主流工具。交互式电子白板也为教学提供了更加丰富的教学资源，有助于教师教学内容的展开。在教学工作中，笔者发现恰当地使用交互式电子白板能够有效地促进语文写作教学。考虑到电子白板所能呈现的内容受到其界面的限制，我发现对于“微写作”的教学有着很大的促进作用。本文所说的“微写作”，一是指“小作文”，如北京市2014年的高考作文的第一题，150字左右；一是指传统“大作文”的一个个段落。