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摘 要：校企合作、走进企业是校企合作共同培养适合企业需求的人才，缩短学校与企业距离的一种办学模式。在新形势下，校企合作共同培养人才是职业院校教学改革的重要组成部分。校企双方只有建立机制，密切合作，才能共赢发展。本文就校企合作、共赢发展的问题进行探讨。
关键词：职业教育 校企合作
近年来，我国职业教育规模不断扩展。淄博市是老牌工业城市，陶瓷工业、机械加工、泵业以及重金属及耐火材料加工齐头并进。劳动力市场需求量迅速增加，积极探索职业教育如何开展校企合作、如何贴近企业的途径，对于帮助职业学校毕业生找到理想的就业岗位，企业招到合格的技能工人，促进职业教育大发展，具有重要意义。
一、根据校企实际，找准切入点
校企合作、走进企业是校企合作共同培养适合企业需求的人才、缩短学校与企业距离的一种办学模式。在新形势下，校企合作共同培养人才是职业院校教学改革的重要组成部分。学校和企业要重新定位，改变企业与学校的关系，打破固化思维，根据企业和社会需求，调整教学大纲，与企业合作构建适合企业发展的课程体系。这样，学生才能毕业后，立即上岗，走向成才之路。
1.“校企合作，共赢发展”教育思想的变革
“工学结合”实质是把学生学习与企业的需求结合起来，企业需要的技能就是学生学习的内容。要真正做到这一点，学校、教师要真正转变教育观念，真正做到“以服务为宗旨、以就业为导向”为职业教育指导思想，将建立职业教育特色人才培养体系作为自己的人才培养观，改变过去封闭的学校教育，走向开放的社会教育、企業教育。企业也要改变过去单纯的用人观念，着眼企业长远利益和自身社会责任，积极参加到培养职业技能人才的行列中，与学校密切合作，打造成功的职业教育人才培养模式。
2.“校企合作，共赢发展”是学校与企业双赢的教育模式
在当前校企合作这种模式中，工学结合、订单培养、产教结合都是比较常见的存在方式。这些方式的实质都是强调学生培养和企业需求的零距离，只有牢牢抓住学校培养的学生真正是企业需要的人才，才能实现学校与企业的双赢，才能把校企合作这种教育模式深入地发展下去。要实现校企双赢，要强调学生工和学的交叉结合，强化学生生产实践，加强工学的密切联系，明确校企合作是工学结合的基础，订单教育、工学结合都是校企合作的表现形式，真正做到校企合作，互利共赢。
3.“校企合作，共赢发展”是我国职业技能教育发展的重要方向
学校与企业用人单位合作培养学生，打通学生毕业后直接到企业就业的通道，降低了企业新进员工的培养成本。企业在学生学习阶段，不但可以参与制定学生技能实习内容，而且还可以同时加入企业文化的培养。特别是在订单教育中，企业可以提前培养学生的文化认同感，可通过工学结合、企业专家讲座、企业奖学金等多种形式对学生进行教育激励，探索建立适应企业的学生教育教学体制，探索与建立校企合作、共赢发展的长效机制，探索与建立学生“顶岗实践”中各项学习管理措施。以此带动职业教育贴近社会、贴近企业的改革发展方向。
二、发挥企业特点，打造合作平台
随着经济和社会发展，全社会对技能型人才的重视程度不断提高，职业教育也得到很大的发展，校企合作的技能人才培养模式，越来越受到大家的认可。在校企合作中，由以前的企业单纯的对劳动力的需求，转变为校企双方基于合作共赢的共同需求。做好校企合作，必须通过双方努力，立足企业和学校实际，在建立通用机制的前提下，针对每个企业的特点，实现创新合作平台差异化，真正做到校企紧密合作。
1.结合企业实际，推进校企合作
校企合作从最初的只是有企业为学生提供实习岗位的初级模式，已发展成为订单教育、工学结合、产学合作等多种形式。职业院校也从最初的只是为企业提供学生参加生产，渐渐转变为产教融合、产学融合等更高层次的合作模式。随着社会经济的发展，职业院校的教学模式正经历着一场深刻的变革，职业学校越来越认识到校企合作的重要性，关门办学已经成为历史，积极寻求校企合作，以更加开放的态度进行社会化办学已成为职业教育发展的必由之路。校企合作要想成功，重要的一点是要根据企业的特点，制定相应的合作模式。企业千差万别，各有特点和优势，只有结合企业自身实际，企业需要什么样的人，学校就培养什么样的人，只有这样，才能推进校企合作深入开展。
2.校企紧密合作，创新合作平台
校企合作，不管哪种模式，学生学习阶段，一定要进入企业实习，企业接纳学生实习，最终目标是让学生留在企业，成为企业合格职工。要想达到这一步，校企双方必须紧密配合，创建合作平台，从思想品德、职业道德、企业文化、职业技能等各个方面教育学生，为学生创建校企合作的崭新平台。企业要树立服务意识，对学校的教学研究、科研项目尽量提供服务，结合企业发展共同开发研究合作项目，通过产教融合，把校企合作向深扩展，使合作水平提升层次。
三、完善合作机制，加强沟通交流
1.明确双方责任义务，诚信合作
校企双方达成合作意向，要签订合作协议，明确双方的责权利。校企双方合作之初一般都比较顺利，待随着合作的深入，特别是学生进入企业实习之后，可能出现争议，这时在加强沟通的基础上，按照合作之初双方确定的各自的权利与义务，分清双方的责任，本着诚信的原则协商解决。双方合作的方式很多，但不管是哪种方式，都要学校、企业、家长签订三方协议，共同遵守，相互协商避免出现违约现象。
2.联系沟通家长，做到信息畅通
校企合作离不开学生，学生是学校教育的主体，也是企业需求的人才。通过校企合作的模式，让学生成才，离不开家长的支持，所以重视学生的主体作用，及时向家长沟通信息，反馈家长的建议，在校企合作中显得尤为重要。学校要起到企业与家长的沟通桥梁作用，建立长效的反馈机制，定期反馈学生在企业的实习、生活情况，让家长了解学生在企业的活动，对家长的疑问及时解答，消除疑惑。家长安心、放心，这样学生学习生活稳定，校企合作才能密切进行。
3.建立考核机制，合作管理学生
实践证明，学生进入企业之后，学校不能放任不管，必须加强管理。除了采取教师跟班的方式以外，还要与企业合作制定学生量化管理规定。在学生中要选拔优秀学生担任实训组长，健全学生自治管理体制。结合企业文化和管理制度，制定相应的安全、绩效考核细则，事事有规定，样样有考核，防止安全事故发生。学校要加强跟踪，发现问题要及时沟通解决，避免小问题积累过多，出现大的矛盾。配合企业从思想、技能、学习上管理学生，使学生少出问题，不出问题。
总之，校企合作的成功，离不开校企双方的合作，也需要校企双方以及社会各界的配合。校企合作的成功与否，也关系到职业教育改革的成功与否。这既是职业教育发展的需要，也是学生择业、企业用人的需要。希望校企双方合作共赢，共同推动职业教育向前发展。
（作者单位：淄博市技师学院）
关键词：职业教育 校企合作
近年来，我国职业教育规模不断扩展。淄博市是老牌工业城市，陶瓷工业、机械加工、泵业以及重金属及耐火材料加工齐头并进。劳动力市场需求量迅速增加，积极探索职业教育如何开展校企合作、如何贴近企业的途径，对于帮助职业学校毕业生找到理想的就业岗位，企业招到合格的技能工人，促进职业教育大发展，具有重要意义。
一、根据校企实际，找准切入点
校企合作、走进企业是校企合作共同培养适合企业需求的人才、缩短学校与企业距离的一种办学模式。在新形势下，校企合作共同培养人才是职业院校教学改革的重要组成部分。学校和企业要重新定位，改变企业与学校的关系，打破固化思维，根据企业和社会需求，调整教学大纲，与企业合作构建适合企业发展的课程体系。这样，学生才能毕业后，立即上岗，走向成才之路。
1.“校企合作，共赢发展”教育思想的变革
“工学结合”实质是把学生学习与企业的需求结合起来，企业需要的技能就是学生学习的内容。要真正做到这一点，学校、教师要真正转变教育观念，真正做到“以服务为宗旨、以就业为导向”为职业教育指导思想，将建立职业教育特色人才培养体系作为自己的人才培养观，改变过去封闭的学校教育，走向开放的社会教育、企業教育。企业也要改变过去单纯的用人观念，着眼企业长远利益和自身社会责任，积极参加到培养职业技能人才的行列中，与学校密切合作，打造成功的职业教育人才培养模式。
2.“校企合作，共赢发展”是学校与企业双赢的教育模式
在当前校企合作这种模式中，工学结合、订单培养、产教结合都是比较常见的存在方式。这些方式的实质都是强调学生培养和企业需求的零距离，只有牢牢抓住学校培养的学生真正是企业需要的人才，才能实现学校与企业的双赢，才能把校企合作这种教育模式深入地发展下去。要实现校企双赢，要强调学生工和学的交叉结合，强化学生生产实践，加强工学的密切联系，明确校企合作是工学结合的基础，订单教育、工学结合都是校企合作的表现形式，真正做到校企合作，互利共赢。
3.“校企合作，共赢发展”是我国职业技能教育发展的重要方向
学校与企业用人单位合作培养学生，打通学生毕业后直接到企业就业的通道，降低了企业新进员工的培养成本。企业在学生学习阶段，不但可以参与制定学生技能实习内容，而且还可以同时加入企业文化的培养。特别是在订单教育中，企业可以提前培养学生的文化认同感，可通过工学结合、企业专家讲座、企业奖学金等多种形式对学生进行教育激励，探索建立适应企业的学生教育教学体制，探索与建立校企合作、共赢发展的长效机制，探索与建立学生“顶岗实践”中各项学习管理措施。以此带动职业教育贴近社会、贴近企业的改革发展方向。
二、发挥企业特点，打造合作平台
随着经济和社会发展，全社会对技能型人才的重视程度不断提高，职业教育也得到很大的发展，校企合作的技能人才培养模式，越来越受到大家的认可。在校企合作中，由以前的企业单纯的对劳动力的需求，转变为校企双方基于合作共赢的共同需求。做好校企合作，必须通过双方努力，立足企业和学校实际，在建立通用机制的前提下，针对每个企业的特点，实现创新合作平台差异化，真正做到校企紧密合作。
1.结合企业实际，推进校企合作
校企合作从最初的只是有企业为学生提供实习岗位的初级模式，已发展成为订单教育、工学结合、产学合作等多种形式。职业院校也从最初的只是为企业提供学生参加生产，渐渐转变为产教融合、产学融合等更高层次的合作模式。随着社会经济的发展，职业院校的教学模式正经历着一场深刻的变革，职业学校越来越认识到校企合作的重要性，关门办学已经成为历史，积极寻求校企合作，以更加开放的态度进行社会化办学已成为职业教育发展的必由之路。校企合作要想成功，重要的一点是要根据企业的特点，制定相应的合作模式。企业千差万别，各有特点和优势，只有结合企业自身实际，企业需要什么样的人，学校就培养什么样的人，只有这样，才能推进校企合作深入开展。
2.校企紧密合作，创新合作平台
校企合作，不管哪种模式，学生学习阶段，一定要进入企业实习，企业接纳学生实习，最终目标是让学生留在企业，成为企业合格职工。要想达到这一步，校企双方必须紧密配合，创建合作平台，从思想品德、职业道德、企业文化、职业技能等各个方面教育学生，为学生创建校企合作的崭新平台。企业要树立服务意识，对学校的教学研究、科研项目尽量提供服务，结合企业发展共同开发研究合作项目，通过产教融合，把校企合作向深扩展，使合作水平提升层次。
三、完善合作机制，加强沟通交流
1.明确双方责任义务，诚信合作
校企双方达成合作意向，要签订合作协议，明确双方的责权利。校企双方合作之初一般都比较顺利，待随着合作的深入，特别是学生进入企业实习之后，可能出现争议，这时在加强沟通的基础上，按照合作之初双方确定的各自的权利与义务，分清双方的责任，本着诚信的原则协商解决。双方合作的方式很多，但不管是哪种方式，都要学校、企业、家长签订三方协议，共同遵守，相互协商避免出现违约现象。
2.联系沟通家长，做到信息畅通
校企合作离不开学生，学生是学校教育的主体，也是企业需求的人才。通过校企合作的模式，让学生成才，离不开家长的支持，所以重视学生的主体作用，及时向家长沟通信息，反馈家长的建议，在校企合作中显得尤为重要。学校要起到企业与家长的沟通桥梁作用，建立长效的反馈机制，定期反馈学生在企业的实习、生活情况，让家长了解学生在企业的活动，对家长的疑问及时解答，消除疑惑。家长安心、放心，这样学生学习生活稳定，校企合作才能密切进行。
3.建立考核机制，合作管理学生
实践证明，学生进入企业之后，学校不能放任不管，必须加强管理。除了采取教师跟班的方式以外，还要与企业合作制定学生量化管理规定。在学生中要选拔优秀学生担任实训组长，健全学生自治管理体制。结合企业文化和管理制度，制定相应的安全、绩效考核细则，事事有规定，样样有考核，防止安全事故发生。学校要加强跟踪，发现问题要及时沟通解决，避免小问题积累过多，出现大的矛盾。配合企业从思想、技能、学习上管理学生，使学生少出问题，不出问题。
总之，校企合作的成功，离不开校企双方的合作，也需要校企双方以及社会各界的配合。校企合作的成功与否，也关系到职业教育改革的成功与否。这既是职业教育发展的需要，也是学生择业、企业用人的需要。希望校企双方合作共赢，共同推动职业教育向前发展。
（作者单位：淄博市技师学院）