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一直以来，我国数学教育的目的就是完成应试教育的要求，达到应试教育的目标，在数学课堂中，一直都是教师讲授的知识非常多，学生做的练习题和考的试卷非常多，仅仅是数学这一门学科，学生们就承受了巨大的学习压力。很多数学教师把培养学生的数学思维能力与教会学生的解决数学问题的方法画上等号，严重忽视了数学教育对学生更加深刻的意义。这样的教学不仅会对教师的教学实效性产生影响，而且还会阻碍学生的未来发展。作为一名数学教师，应深刻地认识到数学思维在我们日常的工作、学习生活中的重要意义，而且，在教学实践中，要注重培养学生的数学思