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摘要：在对初中物理进行学习的过程中，课后作业是检测学生学习情况、加深学生知识掌握程度的关键手段之一．而在对物理课后作业进行设计的过程中，广大教师应摒弃传统的设计思路，提高作业的实效性、趣味性、生活性、开放性以及层次性，最终实现初中学生对物理知识的深度掌握，拓展其思维宽度，提高其物理综合素质．本文以笔者的物理教学经验为依托，就如何优化作业设计进行讨论．