【摘 要】
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目的 探讨基于微课的情景模拟教学法在高职外科学实训教学中的应用效果.方法 选取漯河医学高等专科学校2016级临床专业2个班(临床专业3班和4班)的学生共286人作为研究对象,随
【机 构】
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漯河医学高等专科学校,河南 漯河,462000
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目的 探讨基于微课的情景模拟教学法在高职外科学实训教学中的应用效果.方法 选取漯河医学高等专科学校2016级临床专业2个班(临床专业3班和4班)的学生共286人作为研究对象,随机设为实验班和对照班.实验班采用基于微课的情景模拟教学教学方法,对照班采用传统模式教学方法.课程结束后,采用外科实训技能考核和调查问卷的方式对教学效果进行评估.结果 实验班学生的外科实训技能考核成绩明显优于对照班差异具有统计学意义(P<0.05),对情景模拟教学法应用于外科学实训教学中各种指标的满意度均达到85%以上.结论 在外科学实训教学中引入基于微课的情景模拟教学法能明显提高学生对理论知识的掌握程度,提高学生的团队协作能力以及对突发事件的临场应变能力,同时实训效果得到有效提升,值得在医学各专业实训教学中进一步推广应用.
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