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【摘 要】
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现如今在中职教育中,学生的自主学习能力较差,为了进一步提升学生的自主学习能力,本文主要对此进行相关的分析研究,通过使用建构主义的理论,通过实践作为导向,任务作为驱动,
【机 构】
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江苏省阜宁中等专业学校,
【出 处】
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山东工业技术
【发表日期】
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2016年23期
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