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数学学习的本质,是数学思维活动的过程。在小学数学教学中,我们不仅要教授学生基础知识、基本技能,还应注重学生思维能力的培养,因为数学思维的发展对小学生的成长至关重要。但是小学生由于年龄小,思维发展尚未成熟,因此找到一种有效促进小学生数学思维发展的方法成为重中之重。
如何利用画图策略促进小学生数学思维发展的研究
【摘 要】
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数学学习的本质,是数学思维活动的过程。在小学数学教学中,我们不仅要教授学生基础知识、基本技能,还应注重学生思维能力的培养,因为数学思维的发展对小学生的成长至关重要。
【机 构】
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四川省阿坝州理县薛城镇中心小学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2018年11期
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