【摘 要】
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随着信息技术的发展,如何在新时代背景下,通过改变教学模式,满足泰语专业学生多元化的学习诉求,提高泰语专业学生学习成效是泰语专业课程教学中亟待解决的问题.翻转课堂教学
【机 构】
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玉溪师范学院 云南 玉溪 653100
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随着信息技术的发展,如何在新时代背景下,通过改变教学模式,满足泰语专业学生多元化的学习诉求,提高泰语专业学生学习成效是泰语专业课程教学中亟待解决的问题.翻转课堂教学模式在全国各层次、各学科的应用、发展已初具规模、效果明显,但在泰语专业课程教学中还未广泛应用.翻转课堂教学模式通过制定合理科学的课前教学任务、转变课堂教学活动方式、配套系统学习成果反馈评价,能更好调动学生学习积极性,提高泰语专业学生学习成效.学生对开展翻转课堂教学满意度的问卷调查显示,泰语专业学生对翻转课堂教学模式接受度、认可度较高.从学习成果来看,翻转课堂教学模式更能提高学生专业学习成效、自主学习能力.因此,翻转课堂教学模式值得在泰语专业课程教学中应用和推广.
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