【摘 要】
：
受突如其来的疫情影响,假期延长,学生“停课不停学”,在家学习对广大教师、学生和家长来说,都是史无前例的考验.rn它是在全国疫情防控一盘棋的背景下,为保障师生生命安全,促
论文部分内容阅读
受突如其来的疫情影响,假期延长,学生“停课不停学”,在家学习对广大教师、学生和家长来说,都是史无前例的考验.rn它是在全国疫情防控一盘棋的背景下,为保障师生生命安全,促进孩子主体成长而展开的“在家学习”活动.因此,无论组织教学,还是家长参与,抑或是学生学习等方面,都没有现成的经验可以直接沿用,甚至会面临不同层面的问题和困难,因此,更需要加强特殊时期的“家校合作”.
其他文献
突出“强”字,强化领导班子建设.一是抓党建、促提升.坚持党建引领,落实党建工作责任制和“三会一课”制度,开展“两学一做”教育活动,紧扣“关键少数”,增强“四个意识”,打
“德国一位哲学家说,教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.而我,愿做那一棵树、那一朵云,让自己的天空常蓝,让别人的内心温暖.
医学生rn不在前线进攻,始终在线助攻rn在北京大学第一医院感染疾病科,有26名研究生.平日里,他们在老师带领下严格规范地进行着传染病相关的临床与科研训练,是感染疾病领域一
借助直观的图形使数学知识形象化,撬动学生的思维,降低思考的负荷,促进知识理解,增强信心.图形是撬动学生思维的支点,是促进学生数学理解的法宝,是支撑学生独立思考的“手杖