【摘 要】
:
科教兴国战略背景下,高校在科技方面的助力正在积极显现,已是我国科技创新的主力军,横向科研项目和纵向科研项目陆陆续续开展起来.当前,我国高校科研人员已然突破60万大关,科研规模仍旧有扩大趋势,当务之急,要稳住步伐、扎实基础,更从横向科研项目管理工作入手,基于当前高校横向科研项目管理中存在诸多问题,还需尽快实施改革.本文将针对高校横向科研项目管理的改革提出实践策略,希望可以为部分高校在提升横向科研项目管理水平中发挥借鉴作用.
【机 构】
:
陕西科技大学 陕西·咸阳 710021
论文部分内容阅读
科教兴国战略背景下,高校在科技方面的助力正在积极显现,已是我国科技创新的主力军,横向科研项目和纵向科研项目陆陆续续开展起来.当前,我国高校科研人员已然突破60万大关,科研规模仍旧有扩大趋势,当务之急,要稳住步伐、扎实基础,更从横向科研项目管理工作入手,基于当前高校横向科研项目管理中存在诸多问题,还需尽快实施改革.本文将针对高校横向科研项目管理的改革提出实践策略,希望可以为部分高校在提升横向科研项目管理水平中发挥借鉴作用.
其他文献
随着新时代经济结构调整,论述新时期背景下职业教育中劳动教育应与信息类专业的时代特征相结合,从政治价值、职业发展价值、思想价值三个角度剖析,并提尝试提出了实施途径来实现劳动教育培养人的全面发展.
当前就业形势严峻,新时代大学生需要提高职业生涯规划能力以应对越来越激烈的就业竞争.但大学生仍存在规划意识淡薄、自我认知能力不足、职业环境认知能力不足、自我调整能力不足、不能正确掌握职业生涯规划方法等问题.文章认为应该从学生层面和高校层面入手提升大学生职业生涯规划能力.
本文结合《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》背景,土木类专业学位硕士研究生培养现状和未来发展趋势,围绕三个方面开展了问卷调查,一是毕业生的职业状况、职业环境,二是在校生的职业预期、学习活动,三是毕业生及在校生的能力需求.通过本次调查获取土木类专业学生的状态信息,为进一步改进学校管理、教学和服务提供依据和方向.
本文在简要介绍理科大学生思维特点的基础上,分别从价值引领、陶冶升华、审美同化、益智增慧四个方面详细阐述了人文素养对理科大学生的重要功能,并结合当今大学校园生活实际提出四种提升理科大学生人文素养的有效途径,为培养新时代复合型人才提供理论与实践参考.
随着当前信息技术的飞速发展,录播教室在高校日常教学活动中发挥的作用越来越重要.文章主要通过介绍集控录播系统在本校化学实验室中的应用,通过将此设备引入实验室,结合化学实验教学的特点,基于集控录播系统的实验教学平台的建设,增加了教师和学生在实验教学中的重要性和实验室行为的规范性,最终达到了提高实验教学质量的目的.
现代信息技术发展及“互联网+”、大数据、新一代人工智能的技术应用使得教育教学模式和学习方式发生了巨大变革.本文探讨了在信息化的背景下,基于成果导向的教学(OBE)如何帮助高职教师更好地确立本专业的培养目标以及学生的核心能力,如何引导教师在移动平台上组织自己的教学内容,教学手段,评价方式等,达到自己的教学目标.
为了加强高校教师教学管理工作,全面系统地了解教师教学情况,及时记载教师教学工作、教学效果和教学成果等情况,必须建立健全教师教学档案,充分发挥教师教学档案在对教师进行考核、评估、晋升、奖惩方面以及教学管理、教学改革与建设中的作用,调动广大教师的教学积极性和主动性.高校要充分利用计算机技术和网络技术,开发基于网络的教师教学档案管理信息系统,建立基于校园网的教师教学档案管理信息系统,实现远程信息存取传递服务,实现信息化科学管理之路.
建设一支高素质的教师队伍,培养一批既精于理论教学又善于专业实践的“双师型”教师,是提高中职学校教育教学质量,推动学校持续发展的保障.本文结合广西纺织工业学校管理工程系的教学实践工作,分析培养“双师型”教师的必要性,提出中职学校“双师型”教师队伍建设的对策:完善培训制度;建立“双师型”教师队伍建设的有效激励机制;以技能大赛为抓手,强化专业教师的实践能力和专业能力培养.
教师专业发展的物质保障机制主要是指为了促进教师的专业自主发展,为了保证教师专业自主学习的高效、有序的运行所建立的保障机制.保障的主体随时空、客体的变化,相应地运用各种激励方式,力图使保障的主客体达到协同地发展.激励机制是保障机制的一种有效运行方式,具体说来,国家、学校和教师个人三个不同层次的保障主体根据不同保障客体所处的时间、空间的动态变化,全面的运用国家层面的政策激励、学校层面的环境激励、目标激励等以及教师个体的自我激励,它们形成互动、协作的有机体系,从而使保障的主体得到更好的满足,使保障的主客体相互协
随着新时期高校校史馆建设水平的不断提高,为了进一步加强校史馆的育人功能,高校应重视结合校史馆建设工作的开展,全面制定更加完善的建设方案,从育人角度出发,进一步发挥校史馆的育人功能,不断提高学生综合素质.通过实践分析,本文对校史馆基本情况进行了分析,总结了建设方法以及育人功能优化的措施.