【摘 要】
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近年来,我国高校法学教学效果虽有所提高,但离培养应用型、复合型法治人才的目标仍有差距,法学教学改革仍需不断探索。刑事诉讼法学是一门典型的法学基础学科,对其实践教学变
【基金项目】
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昆明理工大学“刑事诉讼法学课程考核改革”最终成果
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近年来,我国高校法学教学效果虽有所提高,但离培养应用型、复合型法治人才的目标仍有差距,法学教学改革仍需不断探索。刑事诉讼法学是一门典型的法学基础学科,对其实践教学变革的探索,既有助于提升本学科教学效果,也为其他法学学科的实践教学提供经验。本课程的实践教学变革从考核入手,考核内容包括理论考核和实践考核两个部分,并采用不同的考核方法。与考核方式相适应,刑事诉讼法学的教学增加了对学生实践能力的培养,并在理论教学中突出对价值和理念意识的引导,在实践能力的培养中注重对法学思维能力的培养。刑事诉讼法学具体的教学方式也
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