【摘 要】
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自2001年山西省开始实施基础教育课程改革以来,各级教育行政部门、教科研部门和广大中小学教师以饱满的热情和高度的责任心,全力投入,积极探索,按“边实验,边研究,边总结,边
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自2001年山西省开始实施基础教育课程改革以来,各级教育行政部门、教科研部门和广大中小学教师以饱满的热情和高度的责任心,全力投入,积极探索,按“边实验,边研究,边总结,边推广”的原则和“自上而下与自下而上相结
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