论文部分内容阅读
在现代初中英语教学的过程中，笔者认为教师应该尝试科学运用英文歌曲进行教学。通过科学地运用英文歌曲进行教学来激发学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中更好地感受西方文化，增强学生的文化素养。但是如何才能真正发挥出英文歌曲的价值，仍然需要教师在实践的过程中进行思考，因为传统的教学过程中并没有相关的经验可以借鉴，而且学生也在不断地发展，不同的学生有不同的特点，教师必须根据学生的特点进行教学，要灵活地调整自己的教育方法，根据实际情况进行科学地教学。
1. 科学地利用英语歌曲提升学生对单词的掌握能力
在现代初中英语教学的过程中，教师可以尝试通过科学运用英文歌曲进行教学来强化学生对单词的掌握程度。单词是学生英语学习的基础，只有掌握好单词，才能够真正为学生的英语学习打下基础，才能够保证学生有比较好的学习能力。在初中英语教学的过程中，英语学习最重要的任务之一就是单词学习，但是单词的学习任务量比较大，并且在这个过程中会比较枯燥和无聊，同时学生很可能会因为学习方法的问题导致前学后忘，这些都对学生的单词学习提出了比较大的考验。笔者认为，教师可以尝试通过科学地运用英文歌曲进行教学，解决好这些问题。因为英文歌曲中有大量的单词，但是在学习歌曲的时候，因为歌曲有旋律和节奏，比如说在教学《Merry Christmas》的时候，笔者会用Ramones的《Merry Christmas》进行教学，所以学生的学习热情会比较高，并且对知识的理解和掌握也会更加的深刻。学生在课后可能会不断反复记忆，这有助于学生对知识的掌握，同时将单词和学生的日常生活结合在一起，也能激发学生的学习兴趣，让学生在学习的时候有更好的效果。
2. 用英语歌词进行语法教学
在初中英语教学过程中，教师还可以尝试运用英文歌曲进行语法教学，科学地运用英文歌曲音乐教学，能够取得更好的效果。因为英文歌曲在编写的时候就需要注意语法问题。单纯进行语法知识的学习，会比较枯燥和无聊，并且学生可能会弄混相关的知识点，这样一来，学生的学习就出现了问题，而运用歌词进行教学的话，就能比较好地解决这些问题。而且歌词学习越多，学生的语法就会学得更好，在这样的情况下，学生就能够取得事半功倍的学习效果。比如，在学习《When is your birthday？》的时候，笔者选用Katy Perry的《Birthday》进行教学。
I hurt your feeling， nothing’s going bright
Why don’t you let me stop the vibe
I hope you got a healthy appetite
这里面有Why don’t you/he/she，let sb. do sth.，I hope you/he/she等句型，学生通过英文歌曲来学习这些内容，往往能够取得比较好的效果。因为，这部分知识的记忆难度比较小，学生对唱歌有兴趣，他们在课后也会主动地进行练习。这样，复习的效果会更好，在不断练习的过程中，學生的知识体系会变得更加稳固，学生对知识的理解和掌握能力会更强。
3. 利用英文歌曲进行写作教学
在初中英语教学的过程中，教师还可以利用英文歌曲进行写作教学。因为很多英文歌曲的歌词很优美，可以帮助教师更好地进行教学。如果教师在作文教学时只让学生死记硬背写作套路的话，肯定会打击学生的学习自信心，也会影响到学生的学习兴趣。而利用歌词进行教学，可以有效地激发学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中感受到知识的魅力，促使学生更加主动地学习。例如《Far Away From Home》《I am a Big Big Girl》《Invisible Wings》等歌曲的学习有助于激发学生的学习兴趣，让学生更加积极和主动地进行知识的学习和复习。例如《Invisible Wings》这首歌的歌词中有很多学生在写作中可以用到的句型，包括I am trying to（我试图）；take away（带走）；I won’t think about what（我不羡慕）等。
4. 用歌词进行口语教学
在初中英语教学的过程中，教师还可以运用英语歌曲进行口语教学。科学地运用英语歌曲进行口语教学可以强化学生的口语能力，因为学生在不断练习歌曲的过程中，也同时提升了自己的口语能力，在这个过程中学生会有比较大的兴趣，不会轻易出现厌烦等消极情绪。比如，在教学歌曲《Good Morning》的时候，笔者会用这样的片段进行教学。“Good morning！Good morning！How are you？I’m fine， thanks. How are you？ I’m OK. Thank you！”然后笔者还让学生尝试改编“Good afternoon”，“Good evening”等，这样让学习过程变得更加有意思。
5. 总结
在现在初中英语教学的过程中，教师可以科学地运用英文歌曲来提高教学有效性，帮助学生更好地学习和掌握英语知识。在这个过程中，教师可能会遇到一些问题，比如说学生的学习纪律、学生接受程度等，但是只要通过科学的方式解决好这些问题，英语歌曲就一定能够发挥好本身的价值，更好地帮助学生学习，因此在教学的过程中，教师应该根据实际情况解决问题、不断探索。
参考文献
[1]郑丽君.刍议英文歌曲在初中英语课堂教学中的作用[J].中学生英语：高三版， 2014（30）：88-89.
[2]韦春培.英文歌曲在中学英语教学中的运用[J].校园英语旬刊， 2015（08）：149-149.
[3]李静.新课改下英文歌曲在初中英语教学中的应用[J].网友世界·云教育， 2014（16）.
（作者单位：江苏省常州市武进区牛塘初级中学）
1. 科学地利用英语歌曲提升学生对单词的掌握能力
在现代初中英语教学的过程中，教师可以尝试通过科学运用英文歌曲进行教学来强化学生对单词的掌握程度。单词是学生英语学习的基础，只有掌握好单词，才能够真正为学生的英语学习打下基础，才能够保证学生有比较好的学习能力。在初中英语教学的过程中，英语学习最重要的任务之一就是单词学习，但是单词的学习任务量比较大，并且在这个过程中会比较枯燥和无聊，同时学生很可能会因为学习方法的问题导致前学后忘，这些都对学生的单词学习提出了比较大的考验。笔者认为，教师可以尝试通过科学地运用英文歌曲进行教学，解决好这些问题。因为英文歌曲中有大量的单词，但是在学习歌曲的时候，因为歌曲有旋律和节奏，比如说在教学《Merry Christmas》的时候，笔者会用Ramones的《Merry Christmas》进行教学，所以学生的学习热情会比较高，并且对知识的理解和掌握也会更加的深刻。学生在课后可能会不断反复记忆，这有助于学生对知识的掌握，同时将单词和学生的日常生活结合在一起，也能激发学生的学习兴趣，让学生在学习的时候有更好的效果。
2. 用英语歌词进行语法教学
在初中英语教学过程中，教师还可以尝试运用英文歌曲进行语法教学，科学地运用英文歌曲音乐教学，能够取得更好的效果。因为英文歌曲在编写的时候就需要注意语法问题。单纯进行语法知识的学习，会比较枯燥和无聊，并且学生可能会弄混相关的知识点，这样一来，学生的学习就出现了问题，而运用歌词进行教学的话，就能比较好地解决这些问题。而且歌词学习越多，学生的语法就会学得更好，在这样的情况下，学生就能够取得事半功倍的学习效果。比如，在学习《When is your birthday？》的时候，笔者选用Katy Perry的《Birthday》进行教学。
I hurt your feeling， nothing’s going bright
Why don’t you let me stop the vibe
I hope you got a healthy appetite
这里面有Why don’t you/he/she，let sb. do sth.，I hope you/he/she等句型，学生通过英文歌曲来学习这些内容，往往能够取得比较好的效果。因为，这部分知识的记忆难度比较小，学生对唱歌有兴趣，他们在课后也会主动地进行练习。这样，复习的效果会更好，在不断练习的过程中，學生的知识体系会变得更加稳固，学生对知识的理解和掌握能力会更强。
3. 利用英文歌曲进行写作教学
在初中英语教学的过程中，教师还可以利用英文歌曲进行写作教学。因为很多英文歌曲的歌词很优美，可以帮助教师更好地进行教学。如果教师在作文教学时只让学生死记硬背写作套路的话，肯定会打击学生的学习自信心，也会影响到学生的学习兴趣。而利用歌词进行教学，可以有效地激发学生的学习兴趣，让学生在学习的过程中感受到知识的魅力，促使学生更加主动地学习。例如《Far Away From Home》《I am a Big Big Girl》《Invisible Wings》等歌曲的学习有助于激发学生的学习兴趣，让学生更加积极和主动地进行知识的学习和复习。例如《Invisible Wings》这首歌的歌词中有很多学生在写作中可以用到的句型，包括I am trying to（我试图）；take away（带走）；I won’t think about what（我不羡慕）等。
4. 用歌词进行口语教学
在初中英语教学的过程中，教师还可以运用英语歌曲进行口语教学。科学地运用英语歌曲进行口语教学可以强化学生的口语能力，因为学生在不断练习歌曲的过程中，也同时提升了自己的口语能力，在这个过程中学生会有比较大的兴趣，不会轻易出现厌烦等消极情绪。比如，在教学歌曲《Good Morning》的时候，笔者会用这样的片段进行教学。“Good morning！Good morning！How are you？I’m fine， thanks. How are you？ I’m OK. Thank you！”然后笔者还让学生尝试改编“Good afternoon”，“Good evening”等，这样让学习过程变得更加有意思。
5. 总结
在现在初中英语教学的过程中，教师可以科学地运用英文歌曲来提高教学有效性，帮助学生更好地学习和掌握英语知识。在这个过程中，教师可能会遇到一些问题，比如说学生的学习纪律、学生接受程度等，但是只要通过科学的方式解决好这些问题，英语歌曲就一定能够发挥好本身的价值，更好地帮助学生学习，因此在教学的过程中，教师应该根据实际情况解决问题、不断探索。
参考文献
[1]郑丽君.刍议英文歌曲在初中英语课堂教学中的作用[J].中学生英语：高三版， 2014（30）：88-89.
[2]韦春培.英文歌曲在中学英语教学中的运用[J].校园英语旬刊， 2015（08）：149-149.
[3]李静.新课改下英文歌曲在初中英语教学中的应用[J].网友世界·云教育， 2014（16）.
（作者单位：江苏省常州市武进区牛塘初级中学）